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【新闻】合肥教育界掀起学习十九大精神高潮

发布时间:2020-10-15 02:00:58 阅读: 来源:茶宠厂家

教育是国计,也是民生,寄托着亿万家庭对美好未来的希望,寄托着人民对美好生活的向往。党的十九大报告进一步强调了教育优先发展的战略地位,并对教育事业改革发展作了全面部署。当前,教育界掀起学习“十九大”精神高潮。

将师德师风内化

为自觉自律行为

对话人:陈富胜合肥市临泉路第二小学副书记

“十九大”报告提出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。

对于这,合肥市临泉路第二小学副书记陈富胜感触颇深,他告诉记者,临二小老师多年来一直秉承着立德方可立人的思想,今后,学校更加注重老师们的学习教育,尤其是师德师风学习教育。

“我们将在学习教育上做到‘三二一’。”陈富胜介绍道,具体来说,就是抓好三个群体――班子群体、党员群体、教师群体,重点围绕学习“十九大”,围绕师德师风建设,分层学,人人学,做到学习不留死角。

同时,做好两个学习模式――专业理论学习、榜样模范学习。重点围绕学习十九大精神,围绕师德师风建设,集中学、自学相结合,使“十九大”精神了然于心,并且,用好一个平台――金石讲坛,临二小“教育家”讲坛。

“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心,欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”

陈富胜说,临泉路第二小学一定将师德师风建设内化为老师的自觉自律行为,对待学生视如己出。

倡导各界人士

关注特殊儿童

对话人:黄冬云合肥市包河区天情特殊儿童康复中心院长

报告提出,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育,办好学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

这句话,让合肥市包河区天情特殊儿童康复中心院长黄冬云兴奋不已。原来,天情一直致力于特殊儿童早期康复教育,曾在2014年被评为合肥市智障、孤独症项目规范化试点机构。

“与普通儿童相比,特殊儿童本身的特点不仅增加了父母养育子女的困难,而且会带给家长更多的经济、情感及心理上的压力,所以特殊儿童家庭需要更多的理解、帮助与支持。”

黄冬云说,对待这些孩子,一定要秉持“理解、尊重、接纳、关爱”的康复理念,一切从特殊儿童以及特殊儿童家庭的角度出发。

她说,为了让孩子们能够更好地接受教育,还特别与凌大塘社区联合成立爱心体验基地,对特殊儿童的互动社交、协调运动、感觉统合、生活自理等能力进行训练。

“我们的体验基地将向公众开放,在此倡导社会机构、各界人士支持特殊儿童教育事业,积极参与到改善特殊儿童生活条件的公益活动中来。”

职业院校深化

产教融合、校企合作

对话人:陈琪合肥幼儿师专学前教育系副主任

“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。支持和规范社会力量兴办教育。办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。”

作为合肥幼儿师专学前教育系副主任,陈琪对这句话印象特别深刻,“我们学校立足于实践取向的培养模式,重视学生实践能力的培养,因此,在培养学前教育专业人才的过程中,历来都非常重视与幼儿园实践基地的合作。”

幼儿园教师走进高校课堂,高校教师挂职合肥幼教集团幼儿园副园长,高校教师与幼儿园教师共同指导学生的实习实训,共同开展教科研活动……

“近年来,我们开展了校园融合的专项项目研究,希望通过这些方式,加强和深化校企合作的内容。”陈琪介绍,通过校园的深度融合,提高了高校教师专业实践能力,幼儿园教师的实践与理论相互转化能力,学生的理论联系实际能力,进而提高了学校人才培养的质量,也落实了习总书记提出的完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。

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